Development of Scramble Learning Media to Improve the Character of Love for the Motherland in PKN Pancasila Material

Bella Pertiwi; Pradana Chairy Azhar; Zulham Siregar

doi:10.51276/edu.v4i3.522

Authors

Bella Pertiwi STKIP Al Maksum
Pradana Chairy Azhar STKIP Al Maksum
Zulham Siregar STKIP Al Maksum https://orcid.org/0000-0003-1095-1419

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v4i3.522

Keywords:

Development, Homeland Love Character , Scramble Learning Media

Abstract

Learning media is a tool that can help the teaching and learning process so that the message's meaning becomes clearer and teaching and learning goals can be achieved effectively and efficiently. This research aims to be a learning resource for students to obtain messages and information from teachers so that learning materials can be further improved; this research also focuses on improving the character of love for the homeland through learning media. The type of research used is Research and Development (R&D) using the Borg and Gall method. The steps of use are potential and problems, data collection, product design, design validation, product revision, and limited product trials. Data collection techniques in this study used interviews, questionnaires, and documentation. Based on the analysis of the material expert assessment of 92%, media expert assessment of 86.67%, grade elementary school teacher trial of 90%, individual trial of 91.11%, small group trial of 90.13%, and large group trial of 88%. Thus, scramble learning media can also increase the character of love for the homeland and motivation in the learning process so that students feel happy and excited and do not get bored during the learning process.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriliani, E., Nurhasanah, A., & Hakim, Z. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Pada Pembelajaran IPS Di Kelas IV SD. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 4(3), 233-239. https://doi.org/10.26858/jkp.v4i3.14934

Astriani, L. W., & Sudarma, I. K. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Gambar terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(2), 186-194. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17907

Azhar, P. C. (2019). Hubungan Kesejahteraan Psikologis dengan Kompetensi Guru di Yayasan Haji Maksum Abidin Shaleh Stabat. Jurnal Sintaksis, 1(1), 1-7.

Djollong, A. F. (2017). Kedudukan Guru sebagai Pendidik. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(2), 122-137.

Farida, U., Agustini, F., & Wakhyudin, H. (2017). Efektivas Model Pembelajaran Scramble Berbasis Kontekstual terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPS Siswa Kelas III SD Negeri Kebondalam 01 Batang. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(3), 193–199. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i3.11840

Fitria, D., & Andriesgo, J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Scramble Berbasis Powerpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Bidang Studi Sejarah Kebudayaan Islam. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 87-92. https://doi.org/10.18860/jpai.v5i2.5857

Hasanah, N., & Azhar, P. C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Model Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar. Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED, 12(3), 248-255. https://doi.org/10.24114/esjpgsd.v12i3.38605

Hasanah, N., Rajagukguk, K. P., Lubis, E. L. S., Sadri, M., Azhar, P. C., Sugma, A. R., Habib, M., Lubis, R. R., Rambe, N., & Aisyah. (2022). Teknologi Pendidikan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 14-23.

Kusumawati, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble dengan Media Question Card terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Kertosari II Kabupaten Madiun. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 4(1), 77-87. https://doi.org/10.21154/ibriez.v4i1.66

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1-10. https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Qondias, D., Anu, E. L., & Niftalia, I. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Mind Maping SD Kelas III Kabupaten Ngada Flores. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 176-182. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8590

Riyana, C. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta: Kemenag RI.

Rosmanah, A. (2019). Pentingnya Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Visual dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. In Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA, 1, 706–712.

Siregar, Z., Darliana, E., Novianti, Y., Habib, M., Mashuri, K., Azhar, P. C., Sugma, A. R., & Sadri, M. (2021). Sosialisasi Penerapan Pendidikan Karakter dalam Mengajar Siswa di SMK Al Maksum 2 Pulau Kampai. Jurnal Pengembangan Kepada Masyarakat, 2(2), 102-109.

Sohimin, A. (2016). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sugiyono. (2020). Metode Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Supratman, E., & Purwaningtias, F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Schoology. Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT, 3(3), 310–315. https://doi.org/10.30591/jpit.v3i3.958

Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.51276/edu.v1i1.44

Zurhaida, Z., Nurfitria, S., & Nur Aeni, A. (2022). Pengembangan Words Scramble Game tentang Politik Islam sebagai Media Pembelajaran Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 2(6), 273–278. https://doi.org/10.52436/1.jpti.181