Development of Quizizz Game-Based Interactive Learning Media to Improve Learning Outcomes

Wahyuni Wahyuni; Ika Lis  Mariatun; Yusrianto  Sholeh

doi:10.51276/edu.v5i1.545

Authors

Wahyuni Wahyuni STKIP PGRI Bangkalan https://orcid.org/0009-0008-7283-1280
Ika Lis Mariatun STKIP PGRI Bangkalan
Yusrianto Sholeh STKIP PGRI Bangkalan

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v5i1.545

Keywords:

Interactive Learning Media , Learning Outcomes , Quizizz Game

Abstract

In this digital era, it is very important to understand and use technology wisely to adapt to digital transformation. Technology affects the quality of education in these turbulent times. A game is an interesting learning medium with an interactive nature. Currently, educators can choose Quizizz as an interesting learning environment supporting the learning process. This study aims to provide teachers with interactive learning media interventions based on quizizz games in Economics class X SMA Darul Hadits, Sepulu District, Bangkalan Regency. This time, learning media development uses the research model (ADDIE). The research subjects included in the development of interactive learning media are validation tests by media validators, practitioner validators, and material validators, as well as tests aimed at students. Research data were obtained through observation techniques, questionnaires, and interviews with economics teachers and several class X SMA Darul Hadits regarding the learning process. The study results show that the teacher uses lecture and discussion methods using LKS and PowerPoint media in economics learning. So, with this, the researcher uses the Quizizz game application to support student learning enthusiasm so that later it will improve student learning outcomes. This study got a very good response from teachers and students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80-86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958

Anugraheni, M. T. I. M., Zaman, A. Q., & Lestari, B. B. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Kelas VIII SMP Wiyata Dharma Kesamben. Jurnal Kependidikan, 7(2), 89-96.

Apriani, H. (2023). Utilization of "Learning House" as A Technology-Based Media for Technology-Based Indonesian Learning. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 695-710.

Arsyad. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Citra, C. A., & Rosy, B. (2020). Keefektifan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Teknologi Perkantoran Siswa Kelas X SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(2), 261–272. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n2.p261-272

Kurniawan, T. (2019). Rancang Bangun Aplikasi Pembayaran Cicilan Kredit Berbagai Toko Menggunakan Dompet Digital OVO. Jurnal SITECH : Sistem Informasi Dan Teknologi, 2(1), 95–102. https://doi.org/10.24176/sitech.v2i1.3275

Musyarrof, W. A. (2021). Sekolah Tinggi Agama Islam Berbasis Pesantren dengan Pendekatan Arsitektur Perilaku di Jombang. Undergraduate Thesis. Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Parwati, N. N., Suryawan, I. P. P., & Apsari, R. A. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Qiptiyyah, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Kedudukan dan Fungsi Pancasila Melalui Metode Jigsaw Kelas VIII F Mts Negeri 5 Demak. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 5(1), 62–68. https://doi.org/10.31316/g.couns.v5i1.1187

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Riskawati. (2017). Studi Perbandingan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Yang Diberi Kuis Dengan Reward Dan Pembelajaran Yang Tidak Diberi Kuis Di Kelas Viii Smp Negeri 1 Patianrowo. Pendidikan Fisika, 5(1), 90–98.

Rusmayana, T. (2021). Model Pembelajaran ADDIE. Bandung: Widina.

Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Surjono, H. D. (2017). Multimedia Pembelajaran Iteraktif. Yogyakarta: UNY Press.

Suryawan, A., Melfia, I. D., Kurniawati, D. S., Futichatul’Aini, S., & Muawana, R. (2023). Student Response to Rulisca Learning Media Implementation Toward Science Learning in IV Class Elementary School. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 333-346.

Sutrisno. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana.

Syaparuddin, S., Meldianus, M., & Elihami, E. (2020). Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PKn Peserta Didik. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 1(1), 30–41. https://doi.org/10.33487/mgr.v1i1.326

Wijayanti, A., Lestari, W. F., Zahroini, A. L., Puspitasari, A. S. D., Pradana, A. S. N., & Ulya, C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Powtoon & Quizizz dalam Pengajaran Teks Eksplanasi di SMA. Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, Dan Agama, 8(1), 202–212. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.449

Wiryany, D., Natasha, S., & Kurniawan, R. (2022). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Perubahan Sistem Komunikasi Indonesia. Jurnal Nomosleca, 8(2), 242–252. https://doi.org/10.26905/nomosleca.v8i2.882

Zuhriyah, S. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Pembelajaran Tematik Kelas V Mi Mambaul Ma’Arif Jombang. Undergraduate Thesis. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya.