Development of Power Point Learning Media Based on Canva Application in History Subjects in Senior High School

Eka Rita Permata  Patricia; L.R. Retno  Susanti

doi:10.51276/edu.v5i1.751

Authors

Eka Rita Permata Patricia Universitas Sriwijaya
L.R. Retno Susanti Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v5i1.751

Keywords:

Canva , Development , Learning Media , PowerPoint

Abstract

The study's formulation of the problem is how to develop valid Canva application-based PowerPoint learning media and have a practical impact on the history learning outcomes of class X Senior High School students. This project aims to produce useful Canva application-based PowerPoint learning media and determine its effectiveness on the history learning outcomes of high school X-grade students. The ADDIE model is a guide for creating learning media in this study. Media professionals and material experts tested the learning media the researcher made. Media validity is 4.73, which is in the highly valid category, while material validity is 3.86, which is in the valid category. The findings demonstrated a considerable difference between the student's pre- and post-test average scores. Compared to the pre-test, the post-test has a higher average value. After utilizing Canva application-based PowerPoint learning materials, learning outcomes increased by 44.84%, resulting in a Ngain of 0.75 with a high criterion (very effective). Thus, class X high school students' historical learning results can be significantly enhanced using Canva application-based PowerPoint learning materials in their learning sessions.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adianti, T. N., Zain, M. I., & Affandi, L. H. (2021). Problematika Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran pada Kurikulum 2013 (Studi Kasus di SD Negeri 1 Taman Ayu). Jurnal Ilmiah PENDAS: Primary Educational Journal, 2(2), 147-156. https://doi.org/10.29303/pendas.v2i2.369.

Alyspa, J. R., Suyidno, S., & Miriam, S. (2022). Kelayakan Problem Based Learning Dipadu STEM untuk Meningkatkan Literasi Digital Peserta Didik. Journal of Banua Science Education, 3(1), 46-60. https://doi.org/10.20527/jbse.v3i1.141.

Amalia, F. ., Salahuddin, R. ., & Astutik, A. P. (2023). Utilisation of Canva Application and Student Worksheet Digital-based Islamic Learning. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 70–83. https://doi.org/10.51276/edu.v5i1.546.

Andriani, M. R. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Melalui Pendekatan Saintifik untuk Pembelajaran Tematik Integratif Siswa Kelas 2 SDN Bergas Kidul 03 Kabupaten Semarang. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(1), 143-157. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i1.p143-157.

Anyan, A., Ege, B., & Faisal, H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Power Point. JUTECH: journal education and technology, 1(1),14-20. https://doi.org/10.31932/jutech.v1i1.690.

Arifina, C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Power Point 2019 terhadap Hasil Belajar Siswa pada Sifat-Sifat Segi Banyak Beraturan Dan Segi Banyak Tidak Peraturan Di Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 3602–3610.

Daulay, S. N., Haryadi, H., & Pristiwati, R. P. (2022). Rekonstruksi Media Power Point dalam Pembelajaran Teks Prosedur. Asas: Jurnal Sastra, 11(1), 134-143. https://doi.org/10.24114/ajs.v11i1.31861.

Idawati, I., Maisarah, M., Muhammad, M., Meliza, M., Arita, A., Amiruddin, A., & Salfiyadi, T. (2022). Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran Sains Jenjang SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 745-752. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5314

Jaenudin, R., Chotimah, U., Farida, F., & Syarifuddin, S. (2020). Student Development Zone: Higher Order Thinking Skills (Hots) in Critical Thinking Orientation. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 7(9), 11-19. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v7i9.1884.

Jailani, M. S., & Hamid, A. (2016). Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik (Ikhtiar Optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)). Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 176-192.

Khaerunnisa, F., Sunarjan, Y., & Atmaja, H. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Power Point Terhadap Minat Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bumiayu Tahun Ajaran 2017/2018. Indonesian Journal of History Education, 6(1), 31-41.

Masrinawatie, S. H., & Kurnianti, J. (2016). Pengaruh Media Powepoint terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 87 Palembang dalam Pembelajaran Materi Bangun Ruang. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar (JISD), 3(1), 1-8. https://doi.org/10.36706/jisd.v3i1.8607.

Mira, M., & Putri, A. S. (2022). Pengaruh Media Power Point terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Elementary:Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 5(1), 41-44. https://doi.org/10.31764/elementary.v5i1.6469.

Muthoharoh, M. (2019). Media powerpoint dalam pembelajaran. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, 26(1), 21-32.

Nismalasari, Santiani, & Rohmadi, H. M. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Getaran Harmonis. EduSains, 4(2), 74–94. https://doi.org/10.23971/eds.v4i2.511.

Nurfadhillah, S., Nurfalah, K., Amanda, M., Kauniyah, N., & Anggraeni, R. W. (2021). Penerapan Media Visual untuk Siswa Kelas V di SDN Muncul 1. EDISI, 3(2), 225-242.

Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 1–18.

Pertiwi, B., Azhar, P. C., & Siregar, Z. (2023). Development of Scramble Learning Media to Improve the Character of Love for the Motherland in PKN Pancasila Material. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(3), 1203–1221. https://doi.org/10.51276/edu.v4i3.522.

Purnama, S. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan (Pengenalan untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran Bahasa Arab). LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 4(1), 19-32. https://doi.org/10.21927/literasi.2013.4(1).19-32.

Purwati, Y., & Perdanawanti, L. (2019). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva untuk Anggota Komunitas Ibu Profesional Banyumas Raya. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM), 1(1), 42-51.

Rawe, T. (2022). Penerapan Model ADDIE dan Self-Directed Learning pada Program English Study at Home Berbasis E-Learning di Eye Level Citra Gran Cibubur. Instruksional , 3 (2), 164-172. https://doi.org/10.24853/instruksional.3.2.164-172

Rustandi, A. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57-60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546.

Saadah, F. N. L., & Hasanah, F. N. (2023). Development of Science Learning Media Klanimal Android-Based for Elementary School Students. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(3), 1222–1240. https://doi.org/10.51276/edu.v4i3.534.

Susilo, A., & Sofiarini, A. . (2021). Use of WhatsApp Group as Learning Media in Higher Education During the Covid-19 Pandemic. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 400–410. https://doi.org/10.51276/edu.v2i2.139.

Syahputra, M. C. (2020). Pengembangan Model ADDIE dalam Media Pembelajaran PAI Berbasis Komputer di SMP YAPITA Surabaya. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 104-113. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v7i2.2415.

Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.51276/edu.v1i1.44.

Wahyuni, S., Rusdi, M., & Huda, N. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Core (Connecting, Organizing, Reflecting and Extending) untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Pada Materi Persamaan Trigonometri. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1498-1511. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.619.

Wijayanti, N. P. A., Damayanthi, L. P. E., Sunarya, I. M. G., & Putrama, I. M. (2016). Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning pada Mata Pelajaran Simulasi Digital untuk Siswa Kelas X Studi Kasus di SMK Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 13(2), 184-197. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v13i2.8526.

Yoto, Y., & Wiyono, K. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif Pembelajaran Teori Kinetik Gas Berbantuan Lectora Inspire untuk Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 2(2), 211-219.

Ziveria, M., & Purwandari, N. (2020). Pengembangan Presentasi Interaktif dan Menarik Menggunakan Microsoft Power Point 2007 Bagi Guru SDIT Al-Kautsar. ABDIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 56-64. https://doi.org/10.53008/abdimas.v1i2.83.