The Influence of Politeness Norms and Language Skills on How Students Communicate with Teachers in Civic Education Learning Subjects

Juliana Sari; Sri Rejeki; Saddam Saddam

doi:10.51276/edu.v6i1.1118

Authors

Juliana Sari Universitas Muhammadiyah Mataram
Sri Rejeki Universitas Muhammadiyah Mataram
Saddam Saddam Universitas Muhammadiyah Mataram

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v6i1.1118

Keywords:

Communicate , Education , Language , Politeness Norms

Abstract

This study investigates the influence of politeness norms and language skills on communication procedures between students and teachers in junior and senior high school students learning subjects in pink. This research method uses quantitative research with an observational approach involving 92 respondents, and this research instrument uses a Likert scale with 92 questions. The data results using multiple regression tests show that the influence of politeness norms on communication manners significantly affects communication manners with a regression value of 18.6%. Annova F produces a value of 10,024, indicating the significance of the model as a whole, while the sign value of 0.000 confirms each independent variable. This study plays an important role in understanding the influence of politeness norms and language skills on communication manners between students and teachers in civic education learning subjects. This research provides insight into how politeness norms and language skills affect communication between students and teachers, especially in Civics subjects at the junior and senior high school levels.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aljaatsiyah, A., Syaikhu, A., & Rahmad, I. N. (2021). Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Metode Reward dan Punishment dalam Pembelajaran Daring. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 30-35.

Antonius A., S., M., A., T., & Vita R., S., (2022). Analisis Tema dan Gaya Bahasa dalam Novel Kambing Jantan Karya Raditya Dika. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 2(2), 41–47. https://doi.org/10.57251/ped.v2i2.680.

Ary, N., Sulistyarini, S., & Atmaja, T. S. (2022). Pembinaan Penerapan Norma Kesopanan Melalui Peran Guru PPKn di SMP Negeri 3 Sanggau. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 11(7), 498. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i7.55981.

Beta, P., Salvia, R., & Besse Herdiana. (2020). Etnografi Komunikasi Tata Cara Bertutur Masyarakat Suku Padoe. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 6(1), 527–532. https://doi.org/10.30605/onoma.v6i1.274.

Cahya A., N., Asikin, I., & Suhardini, A. D. (2021). Etika Komunikasi Siswa kepada Guru dalam Perspektif Aktivitas Kelompok Remaja Islam di SMA PGII 2 Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(1), 27–35. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i1.41.

Deliyati, A., Gustina, R., Winata, A., Rejeki, S., Saddam, S., & Bidaya, Z. (2023). Pentingnya Peranan Pendidikan Karakter dalam Menghadapi Tatangan di Era Digitalisasi. In Seminar Nasional Paedagoria, 3, 478-486.

Egi R., F., A., Ima N., A. M. & S. N. (2021). Kesantunan Berkomunikasi pada Media Sosial Di Era Digital. Sultan Agung Fundamental Research Journal, 2(2), 65–76.

Hanisyah, W. A., & Munahefi, D. N. (2024). Systematic Literature Review: Teori Belajar Konstruktivisme pada Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 731–738.

Hidayat, W., Sugianto, L., & Anshori, F. Al. (2023). Memudarnya Nilai-Nilai Karakter dan Budaya Etnis: Kasus Siswa Keturunan Jawa di SMA 2 Kecamatan Sukamaju, Kabupaten Luwu Utara. Jurnal Sinestesia, 13(1), 474–480.

Hutagalung, T., Manik, R., Harahap, A., & Hadriana, S. (2024). Pentingnya Kemampuan Bahasa Indonesia yang Baik dalam Pelajaran Matematika Mengenai Materi Himpunan Ditingkat SMP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 14146-14154. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14384.

Kardiana, G. T., Zahwa, M. N., Istifayza, N., Aprilia, V., Devi, W. T., Sari, D. M., & Yuniar, A. D. (2021). Kesadaran Mahasiswa terhadap Etika Berbahasa. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(5), 605–613. https://doi.org/10.17977/um063v1i5p605-613.

Lubis, M., & Yusri, D. (2020). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning (Studi Inovasi Pendidik MTS. PAI Medan di Tengah Wabah Covid-19). Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 1-18. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.1.

Musa, S. (2021). Pengaruh Perilaku Berbahasa Dalam Masyarakat terhadap Mutu Pendidikan dan Perkembangan Karakter pada Anak Usia Dini di TK Negeri Kuta Sabi Makmur Kabupaten Bireuen. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(2), 255-265. https://doi.org/10.54621/jiat.v7i2.130.

Nilasari, Y. D. S., & Astuti, S. (2024). Evaluasi Program Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa dan Berpikir Kritis Berbasis CIPP Evaluation. Jurnal Basicedu, 8(3), 1743–1753. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7481.

Nugraha, M. R. (2021). Kesulitan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP di Desa Mulyasari pada Materi Statistika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 235-248. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.898.

Pramono, B. (2018). Norma Sebagai Sarana Menilai Bekerjanya Hukum dalam Masyarakat. Perspektif Hukum, 17(1), 101. https://doi.org/10.30649/phj.v17i1.86.

Putri, A. A., Normansyah, A. D., & Sukarliana, L. (2023). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan terhadap Pembinaan Norma Kesopanan Peserta Didik. Pelita: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 52-58.

Sari, N. I., & Septiani, E. (2020). Menigkatkatkan Nilai Kesopanan dan Kesantunan Anak dalam Berbahasa di Era Kenormalan Baru. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 6(1).

Saufi, A., Syamsudin, D., Arifin, G. M. B., Zaini, M., Efendi, R. N., & Zulkarnain, A. I. (2024). Menanamkan Nilai-Nilai Melalui Pendidikan Karakter dan Pembinaan Moral di Lingkungan MTS Darul Amin Palangka Raya. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(03), 80-85. https://doi.org/10.56127/jukim.v3i03.1341.

Simatupang, H. K. A., Daulay, M. A. J., Simarmata, R., & Situmorang, S. Y. (2024). Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(4), 9–18.

Vitasari, W. (2021). Komunikasi Guru dengan Siswa Membangun Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 8. http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/gft3z.

Wartoyo, F. X. (2019). Etika Komunikasi Mahasiswa dan Dosen dalam Perspektif Akademis Revolusi 4.0. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 3(1), 39–47. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2019.003.01.4.

Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96-102. https://doi.org/10.33592/perspektif.v3i2.1540.