The Effect of Digital Picture Series Media on Simple Essay Writing Skills in Elementary Schools

Trisna Aulia; Vevy Liansari

doi:10.51276/edu.v4i3.463

Authors

Trisna Aulia Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Vevy Liansari Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v4i3.463

Keywords:

Digital Series Picture Media, Simple Essay , Writing Skills

Abstract

This study aims to determine the effect of digital series picture media on simple essay writing skills in the Indonesian language subject for third-grade students at SDN Tawangrejo II Pandaan, classified as low. The research method used in this study is quantitative with a pre-experimental design, specifically the one-group Pre-Test-Post-Test design. The subjects of this study were 32 third-grade students. The sampling technique used in this study was saturated sampling. The data collection technique used in this study was a test to measure third-grade students' simple essay writing skills. The test was conducted with a Pre-Test and a Post-Test. The test consisted of writing a simple essay based on five indicators. The data analysis technique differed significantly between the Pre-Test and Post-Test results. This was indicated by the hypothesis test using the paired sample t-test with a significance value of 0.000, which means the sig value < 0.05. Therefore, the null hypothesis (H0) is rejected, and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. The use of digital series picture media significantly affects simple essay writing skills.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahyar, H., Maret, U. S., Andriani, H., Sukmana, D. J., Mada, U. G., Hardani, S.Pd., M. S., Nur Hikmatul Auliya, G. C. B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu

Anggraini, L., Prasetyo, D. E., & Ulva, R. (2022). Pengaruh Media Gambar Seri terhadap Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Tema 8 Muatan Bahasa Indonesia Kelas III SD Negeri 07 Sitiung. Consilium: Education and Counseling Journal, 2(1), 91-101. https://doi.org/10.36841/consilium.v2i1.1556

Aristia, K., Nasryah, C. E., & Rahman, A. A. . (2020). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Celengan Gambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema Peduli terhadap Makhluk Hidup Kelas IV SD . Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2), 16–25. https://doi.org/10.51276/edu.v1i2.33

Dawa, T. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kela III SDK Ndona 2 pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Karangan Sederhana dengan Menggunakan Media Gambar Seri. Jurnal Literasi: Pendidikan Dan Humaniora, 6(1), 71-83.

Djumadin, H., Bunga, R. D., & Rini, M. M. (2020). Kemampuan Menulis Puisi Bebas Menggunakan Media Gambar pada Siswa SMPK Santo Aloysius. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(3), 54–62. https://doi.org/10.51276/edu.v1i3.57

Embungganda, D. G. (2020). Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Melalui Gambar Seri pada Siswa Kelas III SD Inpres Onekore 6 Kecamatan Ende Tengah Tahun Pelajaan 2017/2018. Ekspektasi: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), 124-132.

Fauzi, I., & Sukidi, M. (2019). Penggunaan Media Gambar Seri Siswa Kelas III SDN Kebaron I Tulangan Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru sekolah Dasar, 7(1), 2458-2467.

Firmansyah, D., & Dewi, A. P. (2022). Pengaruh Media Gambar Berbasis Digital terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Peserta Didik Kelas II SDN 1 Blambangan Lampung Utara. Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman Kuningan, 3(3), 200-210.

Fitriany, F., & Maureen, I. Y. (2014). Pengembangan Media Gambar Seri Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Kebondalem Mojokerto. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 2(02), 1-10.

Gayatri, D. D. ., & Gaffar, M. A. . (2023). The Implementation of Picture Series as Learning Media to Improve Students’ Writing Ability Related to Historical Events in Recount Text. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(2), 790–803. https://doi.org/10.51276/edu.v4i2.429

Hasan, H. (2022). Peran Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Menulis Karangan Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(2), 111–117. https://doi.org/10.54371/ainj.v2i4.99

Herawati, S. (2016). Pemanfaatan Media Pembelajaran Gambar Berseri untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sederhana pada Siswa Kelas III. Widyagogik: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2), 35-44. https://doi.org/10.21107/widyagogik.v3i2.2590

Hidayati, N., & Zuhdi, U. (2014). Peningkatan Hasil Belajar Menulis Karangan Sederhana Tema Jenis Pekerjaan Dengan Media Gambar Seri Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 1-6.

Karawasa, H., Barasandji, S., & Budi, B. (2017). Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sederhana Siswa Kelas IV SDN Mire melalui Penggunaan Media Gambar Seri. Jurnal Kreatif Online, 5(2), 1-10.

Mirandani, R. M., & Indihadi, D. (2022). Keterampilan Menulis Slogan Berbasis Pengalaman Membaca Teks Narasi Peserta Didik SD Kelas V. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(02), 267–274. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i02.1629

Nugroho, E. A., Rofian, Januar, H. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengarang Cerita dengan Media Gambar Seri Berbasis Digital pada Pembelajaran Tematik bagi Siswa SDN Sumberrejo 01. Widyasari Press, 73-78.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171-187. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Putra, N. A. (2014). Penggunaan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Moahino Kabupaten Morowali. Kreatif Tadulako Online, 2(4), 230–242.

Rahmawati, E. A. (2018). Pengembangan PUCI (Pop Up Culture of Indonesia) sebagai Media Menulis Karangan Sederhana pada Siswa SD/MI. JIP (Jurnal Ilmiah PGMI), 4(2), 126-140. https://doi.org/10.19109/jip.v4i2.2043

Sholati, M., Nurpratiwiningsih, L., & Setiyoko, D. T. (2022). Analisis Ketrampilan Menulis Karangan Sederhana Peserta Didik Kelas III SD Negeri Klampok 06. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(17), 582-589. https://doi.org/10.5281/zenodo.7081485

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suroiya, S. (2022). Keterampilan Menulis Cerita Pendek berdasarkan Gambar Seri Berbasis Digital pada Tema 9 Subtema 2 Pembelajaran 9 Semester 1 Kelas VI SD Hang Tuah 10 Juanda. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(7), 2084-2092.

Ulfa, M. S., & Nasryah, C. E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Pop – Up Book untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 10–16. https://doi.org/10.51276/edu.v1i1.44