Development and Feasibility of an Android-Based Interactive Media for Learning Tahsin and Tajwid
DOI:
https://doi.org/10.51276/edu.v6i3.1561Keywords:
ADDIE Model, Android Application, Interactive Learning Media, Tahsin and TajwidAbstract
The integration of digital media into the learning process has become an important alternative for improving teaching quality and student engagement, especially when traditional methods face limitations in time and interactivity. This study aims to develop an Android-based interactive learning medium for Tahsin and Tajwid using the Research and Development (R&D) method through the ADDIE model, which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The developed product was tested on tenth-grade students at SMK Muhammadiyah 1 Sukabumi and validated by experts in media, content, and language to ensure its quality and functionality. The results showed that the learning media achieved a feasibility score above 85%, placing it in the “highly feasible” category. The “Ngetahsin” application proved effective in improving students’ understanding, motivation, and engagement in learning Tahsin and Tajwid. Theoretically, this study contributes to the development of Islamic educational technology through multimedia-based mobile learning. Practically, it offers a relevant digital solution to strengthen Quranic literacy and support more effective, engaging religious education for students.
Downloads
References
Afifah, F., & Rohma, H. (2022). Pengembangan Aplikasi Smart Tajwid HS (Hidayatus Shibyan) Pada Kelas VIII Di MTS Mamba’ul Ma’arif Denanyar Jombang. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 121–132. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v3i2.389
Afnani, M. R., & Attalina, S. N. C. (2025). Studi Kesiapan Guru Dalam Mengintegrasikan Peran Teknologi Digital pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 482–495. https://doi.org/10.62491/njpi.2025.v5i2-17
Al Rasyid, M. F., & Arifin, A. (2023). Perancangan Aplikasi Tajwid Asyik (Tasik) sebagai Media Pembelajaran Tajwid. J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer dan Informatika), 7(2), 902-914. https://doi.org/10.30645/j-sakti.v7i2.695
Aryani, V., Fajrie, N., & Kironoratri, L. (2023). Pengembangan Media E-Story Book Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Dongeng Sastra Anak Kelas III Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1939-1954.
Aziz, M. T., Ariga, S., Etin, E., & Haris, A. (2022). Hybrid Learning dalam Pembelajaran PAI Pasca Pandemi Covid-19. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 690–695. https://doi.org/10.56832/edu.v2i2.229
BPS. (2024). Proporsi Individu yang Menguasai/Memiliki Telepon Genggam Menurut Kelompok Umur (Persen), 2021-2023. Retrieved from https://www.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTIyMiMy/proporsi-individu-yang-menguasai-memiliki-telepon-genggam-menurut-kelompok-umur.html
Branch, R. M. (2010). Instructional design: The ADDIE approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer US. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Firmansyah, A., & Jiwandono, N. R. (2022). Kecenderungan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Student Centre Learning dan Teacher Centre Learning dalam Pembelajaran. Jurnal Guru Indonesia, 2(1), 33–39. https://doi.org/10.51817/jgi.v2i1.229
Fitriani, D. I. (2020). Penerapan Metode Tahsin untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1).
Hasan, W., & Suryadi, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Ilmu Tajwid Berbasis Android Studio untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Santri TPA. SULIWA: Jurnal Multidisiplin Teknik, Sains, Pendidikan dan Teknologi, 2(2), 153–162. https://doi.org/10.62671/suliwa.v2i2.84
Hidayat, F., & Muhamad, N. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. J. Inov. Pendidik. Agama Islam, 1(1), 28-37.
Kementerian Pendidikan. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Retrieved from https://peraturan.bpk.go.id/Details/281847/permendikbudriset-no-12-tahun-2024
Khafid, S. (2024). Ternyata Angka Buta Huruf Al-Qur’an di Indonesia Masih Tinggi. Retrieved from https://pendidikan.harianjogja.com/read/2024/04/01/642/1168363/ternyata-angka-buta-huruf-alquran-di-indonesia-masih-tinggi
Luthpi, L., Rahmat, D., & Yudianto, A. (2022). Pengembangan Special E-Class pada Learning Management System untuk Mahasiswa Tunarungu. Jurnal Inovasi dan Manajemen Pendidikan, 2(2), 61–72. https://doi.org/10.12928/jimp.v2i2.5385
Malahella, A. H., Arwani, I., & Tibyani, T. (2020). Pemanfaatan Framework React Native dalam Pengembangan Aplikasi Pemesanan Minuman Kopi pada Kedai Bycoffee. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 4(9), 3178-3184.
Mubarok, N. H., Suarna, N., & Dikananda, A. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Tajwid Berbasis Aplikasi Android untuk Minat Belajar Membaca Al-Qur'an. Jurnal Informatika dan Teknologi Informasi, 2(2), 220-227. https://doi.org/10.56854/jt.v2i2.196
Muhyiddin. (2024). Menag Ungkap 72,25 Persen Muslim di Indonesia Buta Huruf Alquran. Retrieved from https://khazanah.republika.co.id/berita/so0o93483/menag-ungkap-7225-persen-muslim-di-indonesia-buta-huruf-alquran-part2
Nadawiyyah, H., & Anggraeni, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Tajwid Berbasis Aplikasi Android. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1), 26-40. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i1.32661
Rohman, A. F. (2024). Perancangan Deteksi Wajah pada Aplikasi Berbasis React Native Menggunakan Metode Haar Cascade. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan, 4(1), 32–40.
Siahaan, K. F., & Hendratno, W. (2023). Penggunaan React Native dalam Pengembangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Perakitan Komputer untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. JTePen: Jurnal Teknologi dalam Pendidikan, 1(1), 4-8.
Statcounter, G. (2025). Mobile Operating System Market Share Indonesia. Retrieved from https://gs.statcounter.com/os-market-share/mobile/indonesia#monthly-202101-202502
Yamin, Muh., & Kartika, A. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Materi Hukum Mad Thabi’i, Mad Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfashil. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 1952–1961. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.2170
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Zulfikri Nurliansyah, Muhammad Thariq Aziz, Luthpi Saepuloh

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.


































