The Role of the Principal in Implementing Data-Based Education Planning at Kindergarten

Fani Risdayanti; Masduki Masduki; Desi Rahmawati

doi:10.51276/edu.v6i2.1273

Authors

Fani Risdayanti Universitas Negeri Jakarta https://orcid.org/0009-0009-0836-8516
Masduki Masduki Universitas Negeri Jakarta
Desi Rahmawati Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v6i2.1273

Keywords:

Data-based Education Planning , Educational Management , Education Planning , Principal

Abstract

This research aims to describe and analyze the principal's experiences implementing data-based educational planning at TK Negeri Sunter Agung, North Jakarta. Data-based education planning is a strategic approach that uses objective data from the Education Report to analyze work programs, annual activity plans, and school activity and budget plans. This study uses a qualitative approach with a case study methodology. Interviews, observations, and document analysis are the data collection techniques used. Data sources consist of primary data (school principal, teachers, school operator, and school committees) and secondary data (educational reports, annual activity plans, school activity and budget plans, curriculum, school profiles, etc.). Research findings indicate that the principal plays a crucial role as a driver of data collection, a leader in implementing data-based educational planning, an empowerer of teachers and academic staff, a collaborator, and an executor of monitoring and evaluation activities.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astutiningtyas, D. N. L., Astuti, I. P., & Wulandari, N. (2024). Implementasi Perencanaan Berbasis Data dalam Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan di SDN 3 Bebengan Kabupaten Kendal. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 5512-5526. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14617

Endang, Z. M., Siti, P., Warisno, A., & Arafah, A. L. A. (2024). Implementasi Hasil Analisis Raport Pendidikan dan Observasi Kelas dalam Menyusun Perencanaan Berbasis Data di Tasikmalaya. Fikrah: Journal of Islamic Education, 8(2), 189-203. https://doi.org/10.32507/fikrah.v8i2.3205

Fadli, M. R. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Fitri, A. A., & Permatasari, T. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Innovative: Journal of Social Science Research, 2(1), 669-677.

Fuad, R., & Iswantir, M. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan di Pesantren Melalui Inovasi Kurikulum. Jurnal Hukum, Politik dan Ilmu Sosial, 3(2), 118-131.

Hanafiah, M. A. (2018). Kepala Sekolah sebagai Pemimpin dan Supervisor. Hikmah, 15(1), 86-92.

Hulmiati, Irawan, M. A., & Haromain. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Pemberdayaan Guru dan Tenaga Kependidikan di SMAN 1 Narmada. Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online), 2(1), 1-8. https://doi.org/10.36312/jcm.v2i1.318

Julaiha, S. (2019). Konsep kepemimpinan kepala sekolah. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 51–62. https://doi.org/10.21093/twt.v6i3.1734

Kamaludin, K. (2023). Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Perubahan Dalam Pemberdayaan Warga Sekolah. Jurnal Wahana Pendidikan, 10(2), 249. https://doi.org/10.25157/jwp.v10i2.11309

Khosyi’in, A. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pengambilan Keputusan, dan Budaya Organisasi terhadap Disiplin Kerja. Chalim Journal of Teaching and Learning, 1(1), 45–55. https://doi.org/10.31538/cjotl.v1i1.76

Mahmudah, F. N., & Putra, E. C. S. (2021). Tinjauan Pustaka Sistematis Manajemen Pendidikan: Kerangka Konseptual dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Era 4.0. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 43–53. https://doi.org/10.21831/jamp.v9i1.33713

Minsih, M., Rusnilawati, R., & Mujahid, I. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membangun Sekolah Berkualitas di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 6(1), 29–40. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.8467

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mundaryati, S. (2022). Meningkatkan Pola Mengajar Guru Melalui Implementasi Manajemen Perencanaan Berbasis Data (PBD) dalam Kurikulum Merdeka. IBERS: Jurnal Pendidikan Indonesia Bermutu, 1(1), 43-55. https://doi.org/10.61648/ibers.v1i1.9

Musakirawati, M., Jemmy, J., Anggriawan, F., Triansyah, F. A., Akib, A., & Tahir, A. (2023). Pemanfaatan Platform Rapor Pendidikan Indonesia terhadap Perencanaan Berbasis Data. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 7(2), 201-208. https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p201-208

Muthalib, A., Abun, A. R. I., & Linda, R. (2025). Perencanaan Berbasis Data dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan di SMP Al Furqon dan SMP Asy Syafaah Kabupaten Jember. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 138-151. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3718

Nikmah, N., Tumeko, D. S. B., & Murniati, N. A. N. (2024). Dampak Perencanaan Berbasis Data terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 341-353. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20798

Nurbani, D., Hartini, N., & Ruhimat, M. D. C. (2024). Studi Kasus Pemanfaatan Rapor Pendidikan dalam Akselerasi Kemampuan Literasi Peserta Didik. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 715-728. https://doi.org/10.58230/27454312.1332

Nurcahyati, E., & Haryati, T. (2024). Peluang dan Tantangan Perencanaan Berbasis Data dengan Memanfaatkan Rapor Pendidikan. Jurnal Pendidikan: Kajian dan Implementasi, 6(2), 78-95.

Nurzen, M. (2022). Pengambilan Keputusan Berbasis Data untuk Perencanaan Pendidikan: Strategi untuk Keberhasilan Kepala Sekolah. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 10(4), 589–596. https://doi.org/10.29210/189500

Oktody, W., Nurabadi, A., & Zulkarnain, W. (2024). Implementation of a Data-Based Planning (PBD) Program in Improving the Quality of Educators and Educational Personnel (Case Study at SMA Negeri 1 Tuban). Proceedings Series of Educational Studies, (5), 345-353.

Prasetyono, H., Nurfarkhana, A., Ramdayana, I. P., Abdillah, A., & Asikin, I. (2022). Pelatihan Perencanaan Berbasis Data dan Pengelolaan Sumberdaya Sekolah. Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 607–617. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v5i6.14973

Ritonga, A. A., Lubis, Y. W., Masitha, S., & Harahap, C. P. (2022). Program Sekolah Penggerak Sebagai Inovasi Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri 104267 Pegajahan. Jurnal Pendidikan, 31(2), 195. https://doi.org/10.32585/jp.v31i2.2637

Rosmini, H., Ningsih, N., Murni, M., Adiyono, A., Stit, I., Rusyd, T., Grogot, K., & Timur, I. (2024). Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 16(1), 165–180. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3451

Schildkamp, K. (2019). Data-Based Decision-Making for School Improvement: Research Insights and Gaps. Educational Research, 61(3), 257–273. https://doi.org/10.1080/00131881.2019.1625716

Setianto, A., & Tias, W. P. (2024). Peluang dan Tantangan Perencanaan Berbasis Data dengan Memanfaatkan Rapor Pendidikan di SDN Kabupaten Kendal. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 4035-4047. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.14052

Shintia. , D., Asbari, M., Khairunisa, F., & Azizah, N. (2023). Rapor Pendidikan Indonesia: Quo Vadis Kualitas Pendidikan Indonesia. JISMA: Journal of Information Systems and Management, 2(6), 18–21 https://doi.org/10.4444/jisma.v2i6.633

Suhartawan, B., Daawia, D., Nurmaningtyas, A. R., Asep Deni, H., Iriyanto, S. M., Sopiah, S., Naryanti, I., Vanchapo, A. R., Defitri, S. Y., & Barsei, A. N. (2024). Metodologi Penelitian. Cendikia Mulia Mandiri.

Syamsuddin, M. A., & Harianto, B. T. (2023). Analisis Rapor Pendidikan sebagai Dasar Penyusunan Program Berbasis Data. Jurnal Khazanah Intelektual, 7(2), 1717–1732. https://doi.org/10.37250/khazanah.v7i2.207

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(26), 263-278.

Yanti, N. L. T. (2021). Penerapan Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Dana Bos di SMP N 3 Sukawati dalam Program Rkas. Hita Akuntansi dan Keuangan, 2(3), 139-151. https://doi.org/10.32795/hak.v2i3.1805