Efektivitas Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Savi Dan Pendekatan Mekanistik Pada Materi Kubus Dan Balok Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP

Authors

  • Fitri Juwina STKIP Bina Bangsa Meulaboh
  • Yuli Amalia STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Keywords:

Mekanistik, SAVI, Prestasi Belajar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran matematika dengan pendekatan SAVI lebih efektif dari pada pendekatan mekanistik pada materi kubus dan balok terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Meulaboh. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif sedangkan jenis penelitian adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Meulaboh dan sampelnya adalah seluruh siswa dari kelas VIII A sebagai kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan SAVI dan seluruh siswa dari kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan mekanistik. Sampel dari penelitian ini di ambil dengan teknik purposive sample.  Instrument penelitian yang diberikan berupa tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis Uji-t. Hasil dari penelitian ini dengan  menunjukkan bahwa skor prestasi belajar matematika siswa sesudah diberikan perlakuan lebih tinggi dari pada sebelum diberikan perlakuan dengan menggunakan pendekatan SAVI dan pendekatan mekanistik. Akan tetapi hasil penelitian juga menunjukkan bahwa Uji-t yang dilakukan terhadap hasil tes awal dan tes akhir menunjukkan adanya perbedaan hasil yang cukup signifikan antara siswa yang menggunakan pendekatan pembelajaran SAVI dengan yang menggunakan pendekatan pembelajaran mekanistik. karena = 1,68 atau = 6,42

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2002). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta:PT.Bumi Aksara.

. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineke Cipta.

Hamalik, O. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.

Meier, D. (2002). Accelerated Learning Handbook. Bandung: Kaifa.

Nasution, S. 2010. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Sari, I.P. (2015). Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Dengan Pendekatan Mekanistik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Lingkaran Di Kelas XI IPA 3 MAN Meulaboh-1 Kabupaten Aceh Barat. Skripsi, Aceh Barat : STKIP Bina Bangsa Meulaboh.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi.Jakarta : Rineka Cipta.

Syah, M. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers

Wina, S, (2011). Strategi Pembelajaran Berorintasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana

Published

2020-01-30

How to Cite

Fitri Juwina, & Yuli Amalia. (2020). Efektivitas Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Savi Dan Pendekatan Mekanistik Pada Materi Kubus Dan Balok Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP . Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 40-45. Retrieved from https://www.edunesia.org/index.php/edu/article/view/47