The Effect of Tiktok on the Use of Standard Language in Grade 4 Elementary School Children

Devi Meilinda  Nurviantika; Nanang Khoirul  Umam

doi:10.51276/edu.v4i2.397

Authors

Devi Meilinda Nurviantika Universitas Muhammadiyah Gresik
Nanang Khoirul Umam Universitas Muhammadiyah Gresik

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v4i2.397

Keywords:

Tiktok, Standart Word, Languange Style

Abstract

A study in grade 4 shows that using slang from the Tiktok application affects how children use familiar words. Identifying the influence of Tiktok on the use of standard terms in 4th-grade elementary school children is the aim of the researchers to conduct research. This research method collects data qualitatively to provide specific information about a particular problem. Qualitative and observational methods were used to collect this data, interviews and written tests. The subjects of this study were 26 grade 4 students of UPT SD Negeri 32 Gresik. This research on grade 4 students shows that half of the students use slang and mixed language. Also, common words are only used by half of the other students. With these results, teachers and parents can determine how much Tiktok impacts children's language styles

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aji, W. N. (2018). Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. In Prosiding Seminar Nasional Pertemuan Ilmiah Bahasa Dan Sastra Indonesia, 431, 431-440.

Alfiyanti, Y., & Umam, N. K. (2022). Penerapan Kata Baku dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Menggunakan Media Apk. Baku Vs Tidak Baku di Kelas IV UPT SD Negeri 53 Gresik. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 2119-2127. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.528

Anggini, N., Afifah, N. Y., & Syaputra, E. (2022). Pengaruh Bahasa Gaul (SLANG) Terhadap Bahasa Indonesia Pada Generasi Muda. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 1(3), 143-148. https://doi.org/10.37676/mude.v1i3.2477

Asdiniah, E. N. A., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Media Sosial Tiktok terhadap Perkembangan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1675-1682.

Effendi, S., Kentjono, D., & Suhardi, B. (2015). Tata Bahasa Dasar Bahasa Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Febrianti, Y. F., & Pulungan, R. (2021). Penggunaan Bahasa Gaul terhadap Eksistensi Bahasa Indonesia pada Masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 43-48. https://doi.org/10.32696/jip.v2i1.752

Gustiasari, D. R. (2018). Pengaruh Perkembangan Zaman terhadap Pergeseran Tata Bahasa Indonesia; Studi Kasus pada Pengguna Instagram Tahun 2018. Jurnal Renaissance, 3(2), 433-442. https://doi.org/10.53878/jr.v3i2.86

Ilahin, N. (2022). Pengaruh Pengunaan Media Sosial Tik-Tok terhadap Karakter Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA, 3(1), 112–119. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i1.300

Marini, R. (2019) Pengaruh Media Sosial Tik Tok terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik di SMPN 1 Gunung Sugih Kab. Lampung Tengah. Undergraduate Thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Meutia, P., Fahreza, F., & Rahman, A. A. (2020). Analisis dampak negatif kecanduan game online terhadap minat belajar siswa di kelas tinggi SD Negeri Ujong Tanjong. Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1).

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nurhasanah, P. S., & Lestari, T. (2021). Pengaruh Aplikasi Tiktok terhadap Perkembangan Bahasa Siswa Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 8(2), 115–121. https://doi.org/10.24042/terampil.v8i2.8920

Privana, E. O., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2021). Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menulis Kata Baku dan Tidak Baku pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa, 11(1), 22–25.

Putra, A. A., Wahyuni, I. W., Alucyana, & Ajriya. (2021). Pengaruh Penggunaan Handphone pada Siswa Sekolah Dasar. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 18(1), 79–89. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2021.vol18(1).6531

Rahmayani, M., Ramdhani, M., & Lubis, F. O. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Tiktok terhadap Perilaku Kecanduan Mahasiswa. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(7), 3327-3343. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v6i7.3563

Risnawati, W. S., Imaniar, P., & Kironoratri, L. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Tiktok terhadap Perubahan Perilaku Sosial Siswa SD N 2 Temulus. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(8), 3029–3036. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i8.792

Silvia, N., & Ropida, I. (2022). Karakter Peduli Sosial: Pengaruh Aplikasi “Tik Tok” pada Peserta Didik Kelas V A SD. Journal of Basic Education Research, 3(1), 16–22. https://doi.org/10.37251/jber.v3i1.203

Syamsuddin, R. (2021). Keterampilan Bahasa Indonesia Pendidikan Dasar. Makasar: Universitas Negeri Makassar Press

Umam, N. K. (2022). Pengaruh Kebiasaan Menulis Menggunakan Kata Baku di Media Sosial terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), 127–134. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6980

Valiana, L., Suriana, & Fazilla, S. (2020). Dampak Pengunaan Aplikasi Tik Tok terhadap Perkembangan Karakter Siswa. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 2(1), 75–84.

Wahyono, T. (2003). Prinsip Dasar dan Teknologi Komunikasi Data. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Zulkhi, M. D., Wardani, R., Oktafia, S. R., Anggraini, W., Kuntarto, E., & Noviyanti, S. (2018). Pemerolehan Bahasa Anak di Sekolah Dasar. Repository Unja.