Correlation Self-Efficacy and Adversity Quotient of Students at SMK Muhammadiyah 2 Wedi Klaten

Authors

  • Luthfi Ismawati UIN Raden Mas Said Surakarta
  • Isnanita Noviya Andriyani UIN Raden Mas Said Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.51276/edu.v3i1.212

Keywords:

Adversity Quotient, Self Efficacy, SMK Muhammadiyah

Abstract

This study aims to determine whether there is a correlation between self-efficacy and adversity quotient for students of SMK Muhammadiyah 2 Wedi Klaten. This type of research uses quantitative research methods with a correlational approach. Sampling methods using simple random sampling with data collection techniques in the form of a scale. The research subjects were 70 students from class XI of SMK Muhammadiyah 2 Wedi, Klaten. The results obtained correlation analysis (rxy) of 0.708 with a p-value 0.000 that is lower than 0.05, meaning that there is a significant positive correlation between self-efficacy and the student's adversity quotient. This can indicate that the higher the student's self-efficacy, higher the adversity quotient of the student, then Ho is rejected and Ha is accepted. Self efficacy and adversity quotient in students of SMK Muhammadiyah 2 Wedi, Klaten are classified as moderate. The coefficient of determination (R2) of the correlation is 0.724, meaning that self-efficacy contributes effectively to the adversity quotient by 72%, which means there are 28% of the other factors that affect students adversity quotient

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

References

Adiputra, S. (2015). Keterkaitan self efficacy dan self esteem terhadap prestasi belajar mahasiswa. Jurnal Fokus Konseling, 1(2).

Alifia, N. N., & Rakhmawati, I. A. (2018). Kajian kemampuan self-efficacy matematis siswa dalam pemecahan masalah matematika. Jurnal Pembelajaran Matematika, 5(1).

Alwisol. (2018). Psikologi kepribadian edisi revisi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Aulia, Vivi. (2016). Kajian tentang kesiapan siswa SMKN dalam penguasaan pemahaman teks bahasa inggris berbasis pendidikan karakter lahan basah (wetland) sebagai local wisdom di kota Banjarmasin. Prosiding Seminar Nasional Lahan Basah, Banjarmasin, 3, 1094-1101.

Azwar, Saifuddin. (2017). Metodologi Penelitian Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Azzura, L. (2017). Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Adversity. 1–12.

Bandura, A. (1997). Self efficacy, The Exercise of Control. New York, NY: W. H. Freeman

Depdikbud. (2003). Undang-undang RI Nomor 20, Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Diananda, A. (2019). Psikologi remaja dan permasalahannya. ISTIGHNA: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 1(1), 116-133.

Hidayat, W., & Sariningsih, R. (2018). Kemampuan pemecahan masalah matematis dan adversity quotient siswa SMP melalui pembelajaran open ended. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 109-118.

Hurlock, EB. (2017). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Edisi Kelima. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Jatisunda, M. G. (2017). Hubungan self-efficacy siswa SMP dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Theorems, 1(2), 301745.

Maryam, S. (2015). Self efficacy anak didik pemasyarakatan di Lapas anak kelas IIA Blitar (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Nurhayati, & Fajrianti, N. (2015). Pengaruh Adversity Quotient (AQ) Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif, 3(1), 72–77.

Oktariani, O. (2018). Peranan self efficacy dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Kognisi, 3(1), 45-54.

Phoolka, E. R. S., & N. K. (2012). Adversity Quotient : A New Paradigm to Explore. International_ournal_of_Contemporary_Business_Studies,_3(4), (pp 67–78).

Prianto, S. I. (2017). Pengaruh kecerdasan emosional dan tingkat daya juang terhadap prestasi belajar IPS pada siswa SMA di Jakarta Selatan tahun ajaran 2014/2015. Research and Development Journal of Education, 3(2).

Purwasih, R. (2019). Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah ditinjau dari adversity quotient tipe climber. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(2), 323-332.

Putra, H. D., Putri, A., Lathifah, A. N., & Mustika, C. Z. (2018). Kemampuan Mengidentifikasi Kecukupan Data pada Masalah Matematika dan Self-Efficacy Siswa MTs. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 48-61.

Saidah, S., & Aulia, L. A. A. (2014). Hubungan self efficacy dengan adversity quotient (AQ). Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 2(2), 54–61.

Santrock, J. W. (2013). Life Span Development. Jilid II. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Stoltz, P. G. (2018). Adversity Quotient Mengubah Hambatan Menjadi Peluang. Grasindo.

Sugiyono, S. (2017). Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta.

Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif dan R & D. PT. Alfabeta.

Triyono, T. & Ekhsan Rifai, M. (2018). Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dalam mengatasi Prokrastinasi Akademik. Surakarta: Sindunata.

Utami. (2013). Self efficacy dengan kesiapan kerja siswa sekolah menengah kejuruan. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(1), 40–52.

Utami, L. H., & Nurjati, L. (2017). Hubungan Self-Efficacy , Belief dan Motivasi dengan Kecemasan Mahasiswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Ilmiah Psikologi, 4, 205–218.

Wardani, W. S. K., & Saidiyah, S. (2016). Daya Juang Mahasiswa Asing. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 3(2), 213–224.

Wijaya, H. A. (2019). Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Adversity Quotient Pada Mahasiswa Perantauan (Doctoral dissertation, UNIKA Soegijapranata Semarang).

Downloads

Published

2022-01-15

How to Cite

Ismawati, L., & Andriyani, I. N. (2022). Correlation Self-Efficacy and Adversity Quotient of Students at SMK Muhammadiyah 2 Wedi Klaten. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 78–88. https://doi.org/10.51276/edu.v3i1.212

Issue

Section

Article